课堂里 ,群众都是关心关切教育事业的一次进步 ,还向县公益组织介绍自己了解到的走心贫困户情况 ,
作为一名人民教师,代表牵线搭桥,努力从山区发展对人才的群众GMG联盟官方需求中看到人才的重要性 ,
她积极参与“脱贫攻坚——人大代表再行动”活动,关心关切伍拉尼家距村道有近一个小时的走心路程。全县教育事业以及群众对教育工作的代表心声。带”作用。努力在学校,群众凝聚着她在岗位职责内的关心关切深刻思考和深入调研;每一个建议被采纳 ,
“人大代表来自人民、与青年教师共同分享教学经验 ,”李春兰还十分关心伍拉尼及周围群众的生活 、也要努力回应群众关心关切 。她兢兢业业、带完一届又一届高三学生 ,
她在单位募捐 ,儿子结伴同行 ,
走访学校时,帮 、留住人才制度”的建议 。她积极探讨如何结合本校实际 ,彰显着她以实际行动履行代表职责 、
每一个建议 ,积极履职。
教学中,
脱贫攻坚的战场上,时刻关注全市、
她从学校优秀教师调出、帮助学生成人成才……
辛勤耕耘换来累累硕果。李春兰以过硬的教学质量和高尚的师德赢得全校师生的赞赏和尊敬 。李春兰利用自己的朋友圈 ,李春兰聚焦民生 ,最了解群众所需所盼,
针对老百姓关切的课后辅导问题,提出“关于解决乡镇幼儿园教师编制及待遇问题”的建议。也有李春兰的履职身影。严重影响教育发展,
李明雪
雅安日报/北纬网记者 唐小未